СПЕЦИФИКАЦИЯ
итоговой контрольной работы по литературе
для обучающихся 5-х классов 

1. Назначение работы
Работа предназначена для диагностики результатов обучения в 5-ом классе по предмету «Литература» в конце учебного года. Структура и содержание работы ориентированы на требования ФГОС (см. «Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования», утвержденный Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897, прежде всего с. 8-10) и учитывают главные цели изучения предмета «Литература», ценностные ориентиры содержания учебного предмета, требования к содержанию и результатам основного общего образования по литературе 
 
2. Структура и рекомендуемый порядок проведения работы
1.Учитывая, что курс литературы в 5-8 классах строится на основе сочетания концентрического, историко-хронологического и проблемно-тематического принципов, структура итоговой контрольной работы в 5-ом классе, как и в 6-7-ом, состоит из нескольких разных по объему (количеству включающих вопросов) фрагментов, призванных сохранить и отразить обозначенное сочетание принципов. Первый вопрос – общекультурный, ориентированный на анализ цитатного материала. Далее следуют вопросы, связанные с анализом произведений специфического жанра, изучаемого в пятом классе – сказки, мифы, пословицы, поговорки, загадки. Затем предлагается анализ стихов и прозы. В 5-ом классе и стихи и проза должны быть известны учащемуся. Последний вопрос, как и первый вопрос, общекультурную направленность и должен снять интеллектуальное напряжение учащегося, возникшее по мере выполнения работы.
2. Проверяемое в работе содержание исчисляется не в терминах кодификатора для работ в форме ОГЭ, а в соответствии с результатами изучения учебного предмета, определенными в документе «Примерные программы по учебным предметам. Литература 5-9 классы».
3. Работа рассчитана на 45 минут. Рекомендуется проводить итоговую контрольную работу с последующим обсуждением в классе заданий работы и результатов их выполнения.
       Тест состоит из 25 вопросов и предусматривает выбор одного ответа из трёх предложенных, либо нахождение указанных соответствий. Вопрос 25 требует развернутого ответа на предложенный вопрос.
       Правильность выполнения каждого задания (1-24 вопрос) оценивается  1 тестовым баллом, 25 вопрос - от 1 до 3 баллов (в зависимости от объема и глубины раскрытия заданной темы). Шкала перевода баллов за тест в школьную отметку приведена в таблице «Критерии оценки»
Критерии оценки:

Количество правильных ответов	Оценка	
Менее 14 ответов	2 (неудовлетворительно)	
14 -19	3 (удовлетворительно)	
20-24	4 (хорошо)	
25-27	5 (отлично)	

Кодификатор
для проведения итогового контроля по литературе в 5 классе
 составлен в соответствии с положениями  «Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС) на основе «Примерной программы и рабочей программы к предметной линии учебников В.Я. Коровиной 5-9 классы»  - М.:Просвещение, 2014)»

№	Элементы содержания, проверяемые в ходе итогового контроля	
1.	Основные теоретико-литературные понятия 	
1.1	Художественная литература как искусство слова	
1.2	Художественный образ	
1.3	Фольклор. Жанры фольклора	
1.4	Литературные роды и жанры	
1.5	Форма и содержание литературного произведения: тема, идея, проблематика, сюжет, композиция; стадии развития действия: экспозиция, завязка, кульминация, развязка, эпилог; автор-повествователь, литературный герой, лирический герой	
1.6	Язык художественного произведения. Изобразительно-выразительные средства в художественном произведении: эпитет, метафора, сравнение. 	
2.	Умение находить соответствия (между автором и произведением; между автором и годами жизни)	
3	Творчество И.А.Крылова	
 	Творчество А.С. Пушкина.	
4	Творчество М.Ю.Лермонтова 	
5	Творчество И.С. Тургенева	
6	Творчество Н.В.Гоголя	
7	Творчество Н.А.Некрасова	
8	Знание изученных произведений. Умение ориентироваться в тексте. По описанию определять героев (или произведение)	
9	Из зарубежной литературы 	
9.1	Творчество М. Твена 	
9.2	Творчество Д. Лондона 	
9.3	Творчество Д.Дефо	
9.4	Творчество А. Линдгрен	
10.	Умение давать обоснованный развернутый ответ на поставленный вопрос	

Итоговый тест по литературе в 5 классе
Вариант I

1. Фольклор – это …
а) устное народное творчество;                                              
б) сказки, придуманные народом;
в) небольшие произведения для детей: колыбельные, загадки, считалки и т.д.
2. Какой из перечисленных жанров не является фольклорным?
а) басня                     
б) загадка                                 
в) прибаутка 
3. Соотнесите понятие и определение.
   а) слово                       1) особая, специфически организованная речь, выражающая 
                                    чувства в стихотворной, ритмической  форме;                                      
   б) стихотворение       2) единица речи; с помощью звуков выражает предмет мысли,
                                     служит средством общения между людьми;
   в) поэзия                     3) один из популярных жанров фольклора; вид повествования
                                          с фантастическим вымыслом;
   г) сказка                      4) небольшое лирическое произведение, написанное 
                                      в стихотворной форме.
4. В стихотворении  «Весенние воды» Ф.И. Тютчева выделенные слова являются:
      Весна идет, весна идет!
И тихих, теплых, майских дней
Румяный, светлый хоровод
Толпится весело за ней.
а) метафорой;  
б) сравнением;        
в) эпитетом
5. Кто является родоначальником жанра басни? 
а) Эзоп; 
б) Ломоносов; 
в) Сумароков; 
г) Лафонтен
6. Татьяна в произведении И.С. Тургенев «Муму», уезжая с мужем в деревню, поцеловала на прощанье Герасима, потому что: 
а) существовал такой обычай перед дальней дорогой;                     
б) они были друзьями;
в) она оценила его доброту, в знак благодарности;
7. По датам жизни определите писателя.
1)	1769 – 1844                                                   А) А.С.Пушкин
2)	1814 – 1841                                                   Б) Н.В.Гоголь
3)	1799 -1937                                                     В) И.С.Тургенев
      4)   1809 – 1852                                                   Г) М.Ю.Лермонтов
      5)   1818 – 1883                                                   Д) И.А.Крылов
      6)   1828 – 1910                                                   Е) Л.Н.Толстой
8. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.
«Нрава она была весьма смирного, или, лучше сказать, запуганного, к самой себе она чувствовала полное равнодушие, других боялась смертельно…»
а) Н.В. Гоголь «Ночь перед Рождеством»   
б) Л.Н. Толстой «Кавказский пленник»    
в) И.С. Тургенев «Муму»
9. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.
«А он придет домой и сразу к станку, да до утра и сидит, а с солнышком опять в лес да на покосы. Листки да цветки всякие домой притаскивать стал, а все больше из объеди: черемицу  да омег, дурман да багульник, да резуны всякие…»
а) П.П. Бажов «Каменный цветок»                   
б)  Л.Н. Андреев «Петька на даче»                        
в) Н.Н. Носов «Три охотника»
10. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.
«Чего все цветы молчат, а сами знают? Дед кротко улыбнулся, погладил головку внука и посмотрел на него, как на цветок, растущий на земле. А потом дедушка спрятал гребешок за пазуху и опять заснул».
а)  А.П. Платонов «Цветок на земле»          
б) В.Г. Распутин. «Век живи – век люби»
в) И.С. Тургенев «Воробей»
11. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.
«Мальчик застыл. У него даже дух захватило – так красива, так широка была его родная река! А раньше она ему почему-то казалась обыкновенной и не очень приветливой».
а) В.И. Белов «Весенняя ночь»; 
б) В.П. Астафьев «Васюткино озеро»; 
в) А. И. Куприн «Золотой петух»
12. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.
«Зачем я буду тебя бояться? - отвечал он. - Я тебя люблю; только для
меня странно, что ты так хорошо говоришь: я совсем не знал, что ты говорить
умеешь!».
а) П.П. Бажов «Каменный цветок»;                       
б) Н.В. Гоголь «Ночь перед Рождеством»
в) А. Г. Погорельский «Черная курица, или Подземные жители»
13. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.
«На Кавказе тогда была война. По дорогам ни днём, ни ночью не было проезда. Чуть кто из русских отойдёт от крепости, татары или убьют, или уведут в горы».
а) М.Ю. Лермонтов «Бородино»;                                  
б) А.П. Платонов «Никита»
в) Л.Н. Толстой «Кавказский пленник»
14. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.
«Между тем ночь приближалась и росла, как грозовая туча; казалось, вместе с вечерними парами отовсюду поднималась и даже с вышины лилась темнота. Мне попалась какая-то неторная, заросшая дорожка; я отправился по ней, внимательно поглядывая вперед».
а) Г.К. Андерсен «Соловей»
б) И.С. Тургенев «Бежин луг»
в) А.П. Чехов «Пересолил»
15. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.
«Черт ли в нем, в живце-то, ежели поверху плавать будет! Окунь, щука, налим завсегда на донную идет, а которая ежели поверху плавает, то ту разве только шилишпер схватит, да и то редко… В нашей реке не живет шилишпер… Эта рыба простор любит…»
а) Н.В. Гоголь «Заколдованное место»   
б) А.П. Чехов «Злоумышленник»    
в)Л.Н. Толстой «Кавказский пленник»
16. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.
«При мысли о своём одиночестве я заплакал, но, вспомнив, что слёзы никогда не прекращают несчастий, решил продолжать свой путь и во что бы то ни стало добраться до разбитого судна»
а) В.П. Астафьев «Васюткино озеро»                                        
б) А.П. Платонов «Никита»
в) Д. Дефо «Робинзон Крузо»
17. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.
Грибная пора отойти не успела,
Гляди — уж чернехоньки губы у всех,
Набили оскому: черница поспела!
А там и малина, брусника, орех!
а) И.А. Бунин «Густой ельник у дороги»
б) Н.А. Некрасов «Крестьянские дети»
в) А. А. Фет «Чудная картина…»
18. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.
… Звучал булат, картечь визжала,
Рука бойцов колоть устала,
И ядрам пролетать мешала
Гора кровавых тел.
а) Р.Г. Гамзатов. «Песня соловья»
б) Н.А. Некрасов «Тройка»
в) М.Ю. Лермонтов «Бородино»
19. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.
«Да, вот вы говорили насчёт того, что человек может совладать, как говорят, с нечистым духом. Оно, конечно, то есть, если хорошенько подумать, бывают на свете всякие случаи… Однако ж не говорите этого. Захочет обморочить дьявольская сила, то обморочит; ей-богу, обморочит!»
а) П.П. Бажов «Каменный цветок»                                    
б) Н.В. Гоголь «Заколдованное место»
в)  Д. Дефо «Робинзон Крузо»
20. Поэт, учившийся в Царскосельском лицее.
а) А.С. Пушкин                               
б) М.Ю. Лермонтов                   
в) М.В. Ломоносов
21. Автором стихотворения «Крестьянские дети» является:                                                                                                             а) А.С. Пушкин                            
б) И.А. Бунин;                       
в) Н.А. Некрасов                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          
22. Кто автор произведения «Как патефон петуха от смерти спас»?
 а) Е.И. Носов                           
б) А.И. Куприн                                        
в) А.П. Платонов
23.  Том Сойер и Джо Гарпер утверждали, что чем быть президентами Соединённых Штатов на всю жизнь, они предпочли бы сделаться на один год:
а) пиратами Карибского моря;                                        
б) разбойниками Шервудского леса;
в) вождями индейского племени.
24. Как менялось отношение соплеменников к Кишу по мере его «мужания» (соедините стрелками)
Киш на совете старейшин                   «На него стали смотреть с уважением и побаиваться  
                                                                 его и начали говорить, что он должен стать вождем 
                                                                 после смерти Клош-Квана»
Киш отправился на первую 
охоту                                               «Буря протеста и возмущений», «гнев их кипел ключом»,           
                                                        «осыпаемый бранью»
Пропажа Киша                  «Много было толков и много смеха по этому поводу», 
                                        «Мужчины только покачивали головами, с сожалением смотрели 
                                                                                                                                          на мать»
Возвращение мальчика                        «Женщины горькими словами корили мужчин за то, 
                                                                 что они плохо обошлись с мальчиком», «мужчины 
                                                                  молчали, готовясь идти на поиски тела»
Киш – отважный  охотник                   «Сначала было много сомнений и споров»

25. Вспомните, в каком(-их) произведении(-ях), прочитанном(-ых) вами в 5-м классе, поднимается проблема трудного детства. Докажите свое мнение. 

Итоговый тест по литературе в 5 классе
Вариант II

1. Какой из перечисленных жанров не является фольклорным?
а) сказка                         
б) роман                      
в) пословица
2. Какой вид конфликта вы не встретите в русской народной сказке?
а) добро – зло;                 
б) жизнь – смерть;     
в) природа – цивилизация.
3. Соотнесите понятие и определение.                                                                                                                                       а) пословица             1)   устное народное творчество, народная мудрость;
б) фольклор               2)  один из популярных жанров фольклора; вид повествования
                                        с фантастическим вымыслом;
в) сказка                    3)  особая, специфически организованная речь, выражающая 
                                       чувства в стихотворной, ритмической  форме;                                      
г) поэзия                   4)  краткое, крылатое, образное народное изречение, имеющее             
                                             поучительный смысл.              
4. Распределите последовательно элементы композиции литературного произведения:
    завязка; развязка; пролог; эпилог; развитие действия; экспозиция; кульминация.
5.   В стихотворении Ф.И. Тютчева «Зима недаром злится» выделенные слова являются:
а) метафорой             
б) сравнением              
в) эпитетом  
6. Соотнесите автора и название произведения:
1)  А.П. Платонов                                   А) «Нивы сжаты, рощи голы…»
2)  Д. Лондон                                           Б) «Никита»
3) С.А.Есенин                                          В) «Зимняя дорога»
4) Н.В.Гоголь                                           Г) «Бородино»
5) А.С.Пушкин                                        Д) «Сказание о Кише»
      6) М.Ю.Лермонтов                                  Е) «Ночь перед Рождеством»
7. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.
«Одарённый необычайной силой, он работал за четверых – дело спорилось в его руках, и весело было смотреть на него…»
а) П.П. Бажов «Медной горы Хозяйка»                       
б) Л.Н. Толстой «Кавказский пленник»
в) И.С. Тургенев «Муму»
8. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.
«Вот и солнце. Еще никогда никто – ни человек, ни зверь, ни птица – не сумел уловить момента, когда оно появляется, и подметить секунды, когда все в мире становится из бледного розового – розово-золотым, золотым. Вот уже золотой огонь пронизал все: и небо, и воздух, и землю».
а) П.П. Бажов «Каменный цветок»                        
б) А.И. Куприн «Золотой петух»
в) В.П. Астафьев «Васюткино озеро»
9. В какой сказке вам встречалось говорящее зеркальце?
в) «Царевна-лягушка»
10. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.
«Тайга… Тайга… Без конца и края тянулась она во все стороны, молчаливая, равнодушная».
а) П.П. Бажов «Каменный цветок»                              
б) В.П. Астафьев «Васюткино озеро»
в) Д. Дефо «Робинзон Крузо»
11. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.
«Вот минул и плетень, и низенький дубовый лес. Промеж деревьев вьется дорожка и выходит в поле. Кажись, та самая. Вышел и на поле – место точь-в-точь вчерашнее: вон и голубятня торчит; но гумна не видно. «Нет, это не то место. То, стало быть, подалее; нужно, видно, поворотить к гумну!» Поворотил назад, стал итти другою дорогою – гумно видно, а голубятни нет! Опять поворотил поближе к голубятне – гумно спряталось. В поле, как нарочно, стал накрапывать дождик».
а) В.П. Астафьев «Васюткино озеро»                              
б) Н.В. Гоголь «Заколдованное место»
в) П.П. Бажов «Каменный цветок»
12. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.
«Это большой человек! Он первый джигит был, он много русских побил, богатый был. У него было три жены и восемь сынов. Все жили в одной деревне. Пришли русские, разорили деревню и семь сыновей убили».
а) Л.Н. Андреев «Как патефон петуха от смерти спас»                         
б) А.П. Платонов «Никита»
в) Л.Н. Толстой «Кавказский пленник»
13. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.
«Когда кавалеристы проходили через деревню Бережки, немецкий снаряд разорвался на околице и ранил в ногу вороного коня».
а) Л.Н. Толстой «Кавказский пленник»                          
б) К.Г. Паустовский «Тёплый хлеб»
 в) А.Т. Твардовский «Рассказ танкиста»
14. Назовите имя королевича из «Сказки о мёртвой царевне и о семи богатырях» А.С. Пушкина.
а) Ярослав                                      
б) Елисей                                                
в) Алексей
15. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.
«Что-то бесформенное, неумолимое, твёрдое и жёсткое, как камень, склонялось над маленькой головкой, высасывая из неё румянец, блеск глаз и живость движений».
а) Г.К. Андерсен «Снежная королева»                           
б) В.Г. Короленко «В дурном обществе»
в) В.П. Астафьев «Васюткино озеро»
16. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.
«При мысли о своём одиночестве я заплакал, но, вспомнив, что слёзы никогда не прекращают несчастий, решил продолжать свой путь и во что бы то ни стало добраться до разбитого судна»
а) В.П. Астафьев «Васюткино озеро»                             
б) Н.Н. Носов «Три охотника»
в) Д. Дефо «Робинзон Крузо»
17. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.
Пустился мой хитрец
В переговоры
И начал так: «Друзья! к чему весь этот шум?
Я, ваш старинный сват и кум,
Пришел мириться к вам, совсем не ради ссоры;
Забудем прошлое, уставим общий лад!
а) С.В. Михалков «Зеркало»
б) Н.А. Некрасов «Крестьянские дети»
 в) И.А. Крылов «Волк на псарне»
18. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.
«Он родился и вырос в городе, в поле был первый раз в своей жизни, и все здесь для него было поразительно ново и странно: и то, что можно видеть так далеко, что лес кажется травкой, и небо, бывшее в этом новом мире удивительно ясным и широким, точно с крыши смотришь».
а) Л.А. Андреев «Петька на даче»
б) А.П. Чехов «Злоумышленник»
в) Л.Н. Толстой «Кавказский пленник»
19. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.
«Под плетнёвую стену сарая уходили две земляные норы. Там тоже жили тайные жители. А кто они такие были? Может быть, змеи! Они выползут ночью, приползут в избу и ужалят мать во сне, и мать умрёт».
а) А.П. Платонов «Никита»
б) А. Погорельский «Чёрная курица, или Подземные жители»
в) П.П. Бажов «Каменный цветок»
20. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.
Унылый, сумрачный бурлак!
Каким тебя я в детстве знал,
Таким и ныне увидал:
Всё ту же песню ты поёшь,
Всё ту же лямку ты несёшь,
В чертах усталого лица
Всё та ж покорность без конца…
а) Н.А. Некрасов «На Волге»;  
б) Н.А. Некрасов «Крестьянские дети»;  
в) Н.М. Рубцов «Родная деревня»
21. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.
«По воскресеньям и праздникам он весь день оставался один, и тогда единственным утешением его было чтение книг, которые учитель позволял ему брать из небольшой своей библиотеки».
а) Е.И. Носов «Как патефон петуха от смерти спас»
б) А.П. Платонов «Никита»
в) А. Погорельский «Чёрная курица, или Подземные жители»
22. Поэт, который в 19 лет сбежал из дома и пешком дошёл из Архангельска до Москвы, чтобы учиться:
а) М.В. Ломоносов                      
б) М.Ю. Лермонтов                             
в) В.А. Жуковский
23.  К истории какой страны обращается Г.-Х. Андерсен в своем произведении «Соловей»?
 а) Англия                                  
б) Китай                                      
в) Швеция
24.  Сколько лет было Д.Дефо, когда он написал своё первое произведение «Робинзон Крузо»?
а) 60                                           
б) 50                                                       
в) 70
25. Вспомни, в каком(-их) произведении(-ях), прочитанном(-ых) вами в 5-м классе, поднимается проблема истинной дружбы и предательства. Докажите свое мнение.